dosen

Profil Sumbaji Putranto

Nama Sumbaji Putranto, M.Pd.
Program Studi S1 | Pendidikan Matematika
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Jenis Pegawai | Status Pegawai Negeri Sipil | Aktif Mengajar
Jabatan Akademik | Golongan Lektor | III/C
Email -
Pendidikan Terakhir - | -

Riwayat Mengajar

No Mata Kuliah SKS Jenis MK Kelas Jadwal
1 Berpikir Matematis 2 WAJIB A SEL 14:20-16:00 R: PPG-106
2 Mikroteaching 2 PILIHAN C KAM 09:40-11:20 R: PASCA-408
3 Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 WAJIB B JUM 07:50-09:30 R: PPG-408
4 Pembelajaran Matematika Inklusif 2 WAJIB A SEN 13:20-15:00 R: PASCA-410
5 Pembelajaran Matematika Inklusif 2 WAJIB B RAB 09:40-11:20 R: PASCA-411
6 Pembelajaran Matematika Inklusif 2 WAJIB C SEN 09:40-11:20 R: PASCA-410
7 Pendidikan Inklusi 2 WAJIB A JUM 19:20-21:00 R: PASCA-411
8 Psikologi Anak Berbakat 2 PILIHAN A KAM 07:50-09:30 R: PASCA-411
9 Tugas Akhir 2 5 WAJIB A JUM 16:00-20:10 R: TBY-211

Publikasi

No Tahun Karya
Artikel Jurnal Ilmiah
1 2025 Pembelajaran Matematika Ideal Pada Kelas Inklusi MAN 2 Sleman: Perspektif Siswa Dengan Hambatan Penglihatan dan Guru
Tingkat Nasional Terakreditasi
2 2024 The Great Mathematics Teacher: Student Perspectives in Technology-Based Learning
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 3
3 2024 The voice of visually impaired students: Differentiated mathematics instruction in an inclusive class
Tingkat Internasional Bereputasi - Q4
Diterbitkan oleh Specijalna edukacija i rehabilitacija
4 2024 Differentiated Mathematics Instruction: Perception, Readiness, and Practice of Indonesian Teachers
Tingkat Internasional Bereputasi - Q4
5 2024 When Prospective Mathematics Teacher Students Face Inclusive Classes
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 4
6 2024 Sikap Calon Guru Matematika untuk Mengajar di Kelas Inklusi: Profil dan Faktor yang Mempengaruhi
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 3
7 2024 Evaluation of Inclusive Education in University: Gaps in Program Implementation
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 4
8 2024 Active Learning Barriers in Developing Mathematical Proficiency: Comparing Visual Impairment Students’ and Teachers’ Perspective
Tingkat Internasional Bereputasi - Q4
9 2023 Eksplorasi Motif Geblek Renteng: Aplikasi Grup Kristalografi dengan Graphical User Interface (GUI)
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 5
10 2023 Dapatkah Hasil Belajar dan Sikap Tanggung Jawab Siswa Meningkat Menggunakan Media Video dalam Pembelajaran Matematika Daring?
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 3
11 2023 Validitas Aplikasi Android dengan Pendekatan Kontekstual untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Kesebangunan dan Kekongruenan
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 3
12 2023 Perspektif Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Secara Blended Learning Selama Masa Transisi
Tingkat Nasional Terakreditasi
13 2020 Dapatkah Self Esteem Siswa Meningkat melalui Pembelajaran Kontekstual dengan Pendekatan Saintifik?
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 3
14 2018 Is it Effective using Peer Tutoring with Realistic Mathematics Education Approach to Improve Slow Learners’ Mathematics Attitudes?
Tingkat Nasional Terakreditasi - Sinta 2

HAKI

No Tahun Karya
Hak Cipta
1 2024 Instrumen Pengukuran Kecakapan Matematis
Tingkat Nasional
2 2024 Model Pembelajaran CAKAP
Tingkat Nasional
3 2021 SEBANGKU (Senang Belajar Kesebangunan dan Kekongruenan)
Tingkat Lokal (PT / Sekolah)
Diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual
4 2021 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X pada Materi Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
Tingkat Lokal (PT / Sekolah)
Diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual