Mengenakan toga pada hari wisuda menjadi kebahagiaan tersendiri bagi Lutfi Maarifatun Hasanah. Namun, pencapaiannya kali ini lebih istimewa. Mahasiswi difabel netra Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ini berhasil menyelesaikan studinya dengan predikat cumlaude. Ia diwisuda pada hari ketiga Wisuda Periode I Tahun Akademik 2026/2027, Kamis (12/11/2026) di Gedung Prof. Amin Abdullah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Bagi Lutfi, keberhasilan tersebut bukan sekadar pencapaian akademik. Ada perjalanan panjang untuk beradaptasi, membangun kepercayaan diri, dan membuktikan bahwa keterbatasan penglihatan bukan penghalang untuk meraih prestasi. Dukungan keluarga, penerimaan teman-teman, serta lingkungan kampus yang aksesibel menjadi bagian penting dari perjalanannya.
Keputusan Lutfi memilih UIN Sunan Kalijaga bukan tanpa alasan. Ia mengetahui bahwa kampus ini memiliki aksesibilitas yang cukup baik bagi penyandang disabilitas, khususnya difabel netra. Lingkungan yang nyaman dan aman membuatnya merasa memiliki kesempatan untuk belajar dan berkembang.
“Jujur, saya merasa cukup nyaman, aman, dan senang berkuliah di sini,” ungkapnya.
Perjalanan Lutfi di perguruan tinggi tentu tidak selalu mudah. Setelah sebelumnya menempuh pendidikan di sekolah luar biasa (SLB), ia harus beradaptasi dengan lingkungan perguruan tinggi umum. Tantangan terbesarnya justru bukan semata-mata persoalan akademik, melainkan membangun kepercayaan diri dan bersosialisasi dengan lingkungan baru.
Pada awal perkuliahan, ia mengaku belum terlalu percaya diri. Namun, kekhawatiran itu perlahan memudar berkat penerimaan teman-teman di kampus. Alih-alih menjauh, teman-temannya justru hadir menemani dan membantu ketika ia membutuhkan dukungan.
Pengalaman tersebut menjadi titik penting dalam perjalanan pendidikannya. Dukungan sosial membuat Lutfi kembali percaya diri dan menyadari bahwa dirinya memiliki kemampuan serta hak yang sama untuk meraih kesuksesan.
“Teman-teman tidak mengucilkan saya, tetapi justru menemani dan membantu. Dari situ saya kembali percaya diri dan sadar bahwa saya juga bisa serta berhak untuk sukses,” tuturnya.
Pengalaman Lutfi memperlihatkan pentingnya dukungan fasilitas dan layanan yang aksesibel dalam menciptakan lingkungan pendidikan inklusif. Selama berkuliah di UIN Sunan Kalijaga, ia merasakan manfaat keberadaan Disability Corner di lantai satu Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga. Fasilitas tersebut menyediakan berbagai perangkat pendukung bagi difabel, mulai dari komputer hingga media bertulisan Braille.
Selain itu, keberadaan Pusat Layanan Difabel (PLD) menjadi salah satu dukungan penting selama masa studinya. Ketersediaan relawan dan beragam peralatan pendukung membantu mahasiswa difabel memperoleh layanan sesuai dengan kebutuhannya.
Bagi Lutfi, fasilitas tersebut bukan sekadar pelengkap sarana kampus. Kehadirannya membantu mahasiswa difabel menjalani aktivitas akademik dengan lebih nyaman dan mandiri. Dukungan lingkungan, layanan, serta interaksi sosial yang terbuka menjadi bagian penting dalam menghadirkan pengalaman pendidikan yang inklusif.
Kisah Lutfi sekaligus menunjukkan bahwa kampus inklusif tidak cukup hanya dengan membuka akses penerimaan mahasiswa difabel. Lebih dari itu, diperlukan ekosistem pendidikan yang memastikan setiap mahasiswa dapat berpartisipasi, memperoleh dukungan, dan mengembangkan potensinya tanpa diskriminasi.
Di balik keberhasilannya menyelesaikan studi dengan predikat cumlaude, Lutfi menyebut kedua orang tuanya sebagai sumber motivasi terbesar. Dukungan dan penerimaan keluarga menjadi kekuatan yang membuatnya terus melangkah hingga berhasil menyelesaikan pendidikan tinggi.
Kehadiran kedua orang tuanya pada momen wisuda menjadi kebahagiaan tersendiri. Ia menyampaikan rasa terima kasih sekaligus kebanggaannya kepada bapak dan ibu yang selalu mendukung perjalanan pendidikannya.
“Saya sangat bangga kepada bapak dan ibu. Mereka tidak pernah minder memiliki anak seperti saya. Justru mereka menjadi motivasi terbesar saya sampai hari ini,” ungkapnya.
Setelah menyelesaikan studi, Lutfi telah menyiapkan langkah berikutnya. Ia berencana mengikuti les atau kursus komputer untuk meningkatkan keterampilan digital, khususnya dalam mengoperasikan Microsoft Word dan Excel. Baginya, kemampuan tersebut penting untuk menunjang persiapan memasuki dunia kerja dan mengembangkan karier.
Lutfi juga menitipkan pesan kepada anak-anak penyandang disabilitas yang masih ragu melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Ia berharap pengalamannya dapat menjadi penyemangat bahwa setiap orang memiliki kesempatan untuk belajar dan meraih cita-cita.
“Jangan pernah patah semangat. Walaupun kita punya kekurangan, di balik kekurangan itu kita juga punya kelebihan. Saya berharap teman-teman bisa ada di sini seperti saya, merasakan wisuda di kampus mana pun,” pesannya.
Ia menutup pesannya dengan harapan agar setiap penyandang disabilitas tetap berani memperjuangkan masa depan, di mana pun berada.
“Insyaallah, tempat-tempat itu akan selalu memberikan kita cahaya yang terang meskipun kita berada dalam kegelapan.”
Perjalanan Lutfi menjadi pengingat bahwa pendidikan tinggi semestinya menjadi ruang bagi setiap orang untuk bertumbuh dan berprestasi, tanpa dibatasi kondisi fisik maupun latar belakang. Melalui penguatan aksesibilitas, layanan pendampingan, serta budaya kampus yang menerima keberagaman, UIN Sunan Kalijaga terus berupaya menghadirkan lingkungan pendidikan yang memberikan kesempatan setara bagi seluruh mahasiswa.
Sebab, kampus inklusif bukan hanya tentang menyediakan fasilitas, tetapi juga memastikan setiap mahasiswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan potensi, meraih prestasi, dan mewujudkan masa depan yang lebih baik. (humassk)
