Kebahagiaan terpancar dari wajah Dheanisa Miftahul Adin saat mengikuti prosesi Wisuda Periode I TA 2026/2027 hari kedua di Gedung Multipurpose UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Rabu (11/11/2026). Bagi wisudawati Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora (FISHUM) ini, hari wisuda bukan sekadar penanda berakhirnya masa studi, melainkan juga buah dari perjuangan panjang yang berhasil ia lalui dengan dukungan keluarga dan lingkungan kampus.
Di balik toga yang dikenakannya, tersimpan perjalanan yang penuh makna. Ada doa dan dukungan kedua orang tua, semangat untuk membanggakan keluarga, serta pengalaman belajar di lingkungan yang membuatnya merasa diterima dan didukung.
Dheanisa mengaku sangat bahagia dapat menyelesaikan pendidikan di UIN Sunan Kalijaga. Ia menyampaikan rasa terima kasih kepada ayah dan ibunya yang tidak pernah berhenti memberikan dukungan dan semangat selama menjalani perkuliahan.
“ Saya ingin membanggakan orang tua dan keluarga yang selama ini mendukung saya agar tetap bisa menyelesaikan perkuliahan,” ungkapnya.
Sebagai mahasiswa difabel daksa, kenyamanan dalam menjalani aktivitas akademik menjadi bagian penting dari pengalaman perkuliahannya. Dheanisa merasakan bahwa lingkungan UIN Sunan Kalijaga memberinya ruang untuk belajar dan berproses tanpa merasa sendirian menghadapi berbagai tantangan.
Menurutnya, keramahan lingkungan kampus terhadap difabel tecermin dari dukungan yang diberikan oleh dosen, teman-teman, hingga relawan Pusat Layanan Difabel (PLD) UIN Sunan Kalijaga. Kehadiran mereka membuat proses perkuliahan terasa lebih mudah dijalani.
Ia menuturkan, para dosen terbuka ketika dirinya menghadapi kesulitan dalam pembelajaran. Begitu pula teman-teman kuliah yang dengan senang hati membantu ketika ia mengalami kendala dalam menyelesaikan tugas.
“Selama kuliah di UIN Sunan Kalijaga, saya merasa nyaman karena kampus ini ramah untuk difabel. Saya sangat terbantu oleh dosen, teman-teman, dan relawan PLD,” tuturnya.
Pengalaman Dheanisa menunjukkan bahwa pendidikan inklusif tidak hanya berkaitan dengan akses untuk memasuki perguruan tinggi, tetapi juga bagaimana setiap mahasiswa mendapatkan dukungan agar dapat mengikuti proses pembelajaran dan menyelesaikan studinya. Sikap terbuka dosen, kepedulian antarmahasiswa, serta pendampingan layanan difabel menjadi bagian dari lingkungan belajar yang menghargai keberagaman kebutuhan mahasiswa.
Meskipun telah merasakan dukungan selama berkuliah, Dheanisa berharap upaya menciptakan pembelajaran yang makin inklusif terus diperkuat. Salah satunya melalui kerja sama yang lebih erat antara kampus dan para dosen untuk memudahkan mahasiswa difabel mengikuti kegiatan perkuliahan di kelas.
Baginya, lingkungan akademik yang inklusif merupakan lingkungan yang tidak membatasi kesempatan seseorang untuk belajar dan meraih cita-cita karena kondisi fisik yang dimiliki.
Menutup ceritanya, Dheanisa menyampaikan pesan sederhana tetapi penuh semangat kepada mahasiswa difabel lainnya agar tidak mudah menyerah dalam menempuh pendidikan.
“Jangan pantang menyerah, tetap semangat. Kalian pasti bisa. Kalau saya bisa, kalian pasti jauh lebih bisa,” pesannya.
Kisah Dheanisa menjadi salah satu potret perjalanan mahasiswa dalam keberagaman di UIN Sunan Kalijaga. Pada hari kedua wisuda yang diikuti 688 wisudawan dan wisudawati, kehadirannya mengingatkan bahwa keberhasilan pendidikan tidak hanya diukur dari capaian akademik, tetapi juga dari kesempatan yang setara bagi setiap individu untuk bertumbuh dan meraih masa depan.
Melalui lingkungan akademik yang terbuka, dukungan antarsesama, dan layanan pendampingan bagi mahasiswa difabel, UIN Sunan Kalijaga terus menguatkan komitmennya sebagai perguruan tinggi inklusif. Kampus tidak hanya menjadi tempat memperoleh ilmu, tetapi juga ruang bagi setiap mahasiswa untuk mengembangkan potensi dan mewujudkan cita-cita tanpa terkendala perbedaan. (humassk)
